miércoles, 31 de octubre de 2018

POEMA: MADRE TIERRA - PACHAMAMA


MADRE TIERRA
Autora: Maryluz HG

 Madre tierra, pacha mama,
tú que nos cobijas, nos abrigas, nos alimentas, nos curas,
¿Qué nos queda del aire puro que respiramos desde que nacemos?
Solo aire contaminado  que va asfixiando al planeta,
nos va Oprimiendo lentamente…
¿Qué nos queda de los mares,  ríos, lagos  de aguas puras
que el hombre y la naturaleza beben con aliento?
Solo aguas contaminadas con desechos tóxicos
provocando la  agonía de  la naturaleza…
¿Qué nos queda de los bellos bosques
de nuestra hermosa selva, pulmón de la humanidad?
Restos dolorosos, tallos de árboles heridos,
 cerros  desnudados a la intemperie del tiempo,
 al llanto meláncolico del cielo…
¿Qué nos queda de los animales silvestres del monte,
de  cantos dulces y misteriosos, de vida libre e indefensa?
Están siendo arrancadas de las entrañas de su hábitat
Ya no se  ve las aves risueñas, los peces juguetones,
las mariposas coloridas… están  desapareciendo lentamente
¿Qué nos queda… que nos queda del  medio ambiente?
Desolación, despojos y tristeza
En las ciudades la gente se empeña
 en formar montículos de basura y quemarlas,
de envenenarse con  el monóxido…

La madre tierra lacerada llora, gime, se queja.
Sus escalofríos tiemblan la tierra
El llanto desconsolado del cielo
desgarra la faz de la tierra…
¿Y no te conmueves?
¡Tantas campañas que claman! :
“No contamines el planeta,
El mundo es de todos, no lo dañes,
No quemes la basura,
A limpiar juntos el mundo,
Ponte las pilas y recicla,
Los animales silvestres no son mascotas
Ahorra el agua, no a la tala ni la minería ilegal”…
Y el hombre necio, imprudente
Pretende ser sordo al llamado de sus hermanos…
¿No entienden que el cambio está en nuestras manos?
¡Alto!, ¡despertemos!
¡Tomemos conciencia!
Aún estamos a tiempo
No nos quedemos
sin fuente de vida.
Tierra de esperanza
Fauna y flora bendición de vida
Bendición de mi patria y del mundo
No asfixiemos el aliento de la atmósfera
 que gira alrededor del mundo.
Al destruirla
nos estamos destruyendo juntos,
estamos agonizando juntos…


TE CUENTO LO QUE APRENDÍ - ESTRATEGIA PARA LOGRO DE APRENDIZAJES

TE CUENTO LO QUE APRENDÍ...
ESTRATEGIA PARA LOGRO DE APRENDIZAJES
ESTRATEGIA PEDAGÓGICA:
TE CUENTO LO QUE APRENDÍ…

RESPONSABLES DE LA BUENA PRÁCTICA:
LA TORRE CLEMENTE FÉLIX
ZEGARRA HERRERA ZAIDA HAYDEE
HUANHUAYO GABRIEL MARÍA


Esta experiencia se desarrolla con estudiantes de la I.E.  “Javier Heraud”- San Juan de Miraflores – UGEL 01 con el objetivo de lograr,  reforzar, mejorar sus aprendizajes y desarrollar sus capacidades y habilidades comunicativas en forma oral, escrita,  trabajando en equipo con interacción cooperativa y colaborativa, filmando el trabajo al final de una sesión de clases y haciendo uso de otros recursos de las TIC,  en la que interactúan con responsabilidad, respeto y tolerancia, ASIMISMO,  el estudiante al visualizar  el vídeo,  podrá revisar,  recordar el tema tratado, evaluar su participación, mejorar su dicción, gestos, tono de voz y  coherencia, también hemos tenido en cuenta los principales tránsitos que se demanda de la docencia en el marco del buen desempeño docente.
ESTA EXPERIENCIA
Se empezó a trabajar con 5 secciones de 150 estudiantes y posteriormente se incorporaron 7 secciones, todos del segundo grado a cargo de 3 docentes.
Esta práctica se inició con las pruebas diagnósticas aplicados en el plantel, se identificaron las dificultades que tenían los estudiantes en las 5 competencias del área de comunicación.
DESARROLLO DE LA BUENA PRACTICA DOCENTE
Nuestra práctica docente se encauzó de la siguiente manera: diagnóstico, planificación, ejecución, evaluación y estamos en la etapa de la retroalimentación.
La práctica docente consistió en grabar la metacognición de la sesión de aprendizaje del día. Aplicando la metodología interactiva y participativa, donde los estudiantes narran sus aprendizajes desarrollando sus habilidades comunicativas cumpliéndose la premisa “Si lo que aprendió no lo aplica entonces no es útil su aprendizaje”
MATERIALES Y RECUIRSOS EMPLEADOS
Es una cámara fotográfica, celulares, textos del MINEDU, aula AIP, equipo multimedia.
PRINCIPALES LOGROS
Logro de aprendizajes: "Todos podemos aprender, nadie se queda atrás"
Refuerzan y mejoran sus aprendizajes trabajando en equipo porque todos participan en la grabación en forma cooperativa y colaborativa
Los estudiantes desarrollan sus capacidades comunicativas al contar lo que aprendieron expresando sus conocimientos, sus ideas, sentimientos y asuntos de interés con autonomía y confianza, por escrito y oralmente.
Mejora de la producción de sus organizadores, textos de resumen.
Al ver el vídeo escuchan su intervención, tono, coherencia en sus expresiones, observan sus posturas para mejorar la próxima grabación.
 Esta práctica refuerza y mejora el aprendizaje de nuestros estudiantes, fortalece los valores del compañerismo, trabajo en equipo, buscando ellos mismos mejores formas de hacer conocer su trabajo.
COMO DOCENTES
Cada día nuestros jóvenes son una cajita de sorpresa, son seres con mucho talento, pensamos que ante una filmación se iban a avergonzar, al contrario, se muestran más dinámicos e interesados en contar lo que aprendieron y preguntan si ya se subió al Facebook o YouTube. Con esta práctica demostramos que se pueden mejorar los aprendizajes de los estudiantes solamente con la utilización de una cámara fotográfica, despertando el interés y entusiasmo de mejorar, de compartir su aprendizaje. Esta práctica nos motiva a los docentes a seguir innovando nuestra forma de trabajo. La comunidad y sus compañeros estudiantes conoció el trabajo a través de las páginas.
APORTE DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE
Esta práctica incorporó aspectos del Marco de Buen Desempeño Docente como NECESIDAD DE CAMBIOS EN LA IDENTIDAD, EL SABER Y LA PRÁCTICA DE LA PROFESIÓN DOCENTE.
EL ESTUDIANTE EN TRABAJO DE EQUIPO, EN FORMA COOPERATIVA, COLABORATIVA Y AUTÓNOMA DESARROLLA SUS ACTIVIDADES  de aprendizajes realizadas en el aula.
Es una forma de crear nuevas oportunidades que contribuyen a que los estudiantes puedan aprender más y mejor.




















COVER TEXTUAL - ESTRATEGIA PARA PRODUCCIÓN DE TEXTOS