ESTRATEGIA PEDAGÓGICA:
Poesía coral
https://www.youtube.com/watch?v=PVKzfdajrg4
RESUMEN:
Esta experiencia se desarrolla con estudiantes de la I.E. “Javier Heraud”- San Juan de Miraflores –
UGEL 01 con el objetivo de reforzar y mejorar su CAPACIDAD DE EXPRESION ORAL
haciendo uso de los elementos de la comunicación, como postura, dicción,
gestos, tono de voz y coherencia, también hemos tenido en cuenta los
principales tránsitos que se demanda de la docencia en el marco del buen
desempeño docente, asimismo involucra las competencias de comprensión y
producción de textos
ESTA EXPERIENCIA
Se empezó a trabajar con 5 secciones de 150 estudiantes el 2016, al identificar
que los estudiantes tienen dificultad para emplear recursos verbales y no
verbales como emplear gestos y movimientos corporales que enfatizan lo que dice,
mantener la distancia física con sus interlocutores, adecuar el volumen, la
entonación y el ritmo de su voz para transmitir emociones, caracterizar
personajes o producir efectos en el público, como el suspenso, el
entretenimiento, entre otros.
DESARROLLO DE LA BUENA PRACTICA DOCENTE
La poesía coral
consiste en desarrollar un montaje de declamación en forma colectiva, como
estrategia pedagógica para desarrollar su capacidad de expresión oral y compromete
la participación del 100% de estudiantes participantes de una aula entre ellos
los más tímidos del aula buscando que participen activamente, declaman con
emoción, sentimiento controlando la respiración, dicción y vocalización
correcta, entonación expresiva, desplazamiento, gesticulación, con confianza en
sí mismo y fortalecido por el grupo y se presenten en el aula, en actuaciones
institucionales o comunales, con poemas que tengan mensajes de unidad,
patriotismo, valores, amor a la naturaleza, etc. y paulatinamente pierdan el
temor a hacer el ridículo, de exponerse a las burlas, entre otros motivos.
Frente a sus temores se les repregunta ¿Lo quieres hacer solo(a) o en grupo?,
obviamente que prefieren hacerlo en grupo, asimismo, este trabajo despierta la
cultura y el interés por la literatura poética. A mayor participación, menor
será su miedo. El siguiente paso es lograr que lo hagan solo(a), al respecto
encontramos el siguiente concepto “la Poesía Coral es la actividad artística
que expresa la belleza de una obra literaria a través de la declamación, forma
colectiva interpretada por un conjunto de voces en la que se alterna la
participación de coros y solistas” (García y Cadena, 1995, p.5), así como tener
en cuenta como dice (Navarro R., 2016):
Es una cámara
fotográfica, celulares, textos del MINEDU, aula AIP, equipo multimedia.
PRINCIPALES LOGROS
ü Fortalecimiento de las capacidades
de expresión oral.
ü Participación del 100% de
estudiantes del una aula.
ü Reconocen sus habilidades y
fortalezas y fortalecen su autoestima.
ü Desarrollo de la capacidad de
escucha.
ü Utilizan recursos verbales y no
verbales de acuerdo al contenido del texto que expresa.
ü Interés y gusto por la literatura,
sobre todo poética.
ü Seguridad al actuar en grupo.
ü Estudiantes tímidos al escenario.
COMO DOCENTES
El logro de nuestros
estudiantes nos motiva a seguir esmerándonos en nuestro trabajo como docentes,
buscando nuevas formas y estrategias para el logro de los aprendizajes.
APORTE DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE
Como menciona en el Marco del Buen Desempeño Docente, esta clase de
aprendizajes exigen, en esencia, el desarrollo de la capacidad de pensar, de
producir ideas y de transformar realidades transfiriendo conocimientos a
diversos contextos y circunstancias.
Por lo mismo, representan una ruptura con el tipo de resultados al que
el sistema escolar ha estado habituado a producir tradicionalmente, desde una
perspectiva de transmisión de información, de consumo acrítico de conocimientos
congelados y de reproducción cultural.
Asimismo, desarrolla aprendizajes fundamentales
como:
Actúan demostrando seguridad y cuidado de sí
mismos, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos
escenarios y circunstancias.
Desarrollan diversos lenguajes artísticos,
demostrando capacidad de apreciación, creación y expresión en cada uno de
ellos.
Actúan en la vida social con plena conciencia
de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien común.